Jogos Digitais

Estes são alguns exemplos de jogos digitais que podemos aderir em nossa prática pedagógica.

Sites interessantes sobre jogos:

smartkids

revistaescola

escolagames

Matemática

Medidas e Grandezas

Já reparou que a todo momento estamos buscando formas de mensurar coisas? Quantidades de alimentos que compramos, tempo para fazer determinadas atividades, distâncias entre lugares...
Pois é, tudo isso é importante para termos referências no cotidiano e nestas situações estamos lidando com grandeza e medidas.

·       Objetivo: O objetivo deste jogo é o de proporcionar as crianças à identificação do da ordem crescente, isto é, do menor para o maior, além dele poder identificar as diferentes formas, como triângulo, círculo, retângulo., quadrado.

·       Retorno da criança: A partir deste momento a criança passa a ter o conhecimento dos materiais que servirão para que ela possa medir a temperatura, o volume, o comprimento e o tempo.

 

Português

            Sopa de letrinhas

           
            Jogo educativo de português com letras e        construção de palavras.

·         Objetivo: É uma versão mais moderna e atraente do jogo da forca. Este jogo estimula a concentração e reforça o aprendizado ortográfico das crianças.

·         Retorno da criança: A criança notará que existem diferentes letras e que na junção das sílabas, formarão palavras. Porém, precisarão de atenção para acertarem a palavra de acordo com a dica que é dada.

Ciências

            Corpo Humano

            Este jogo é para as crianças perceberem as diferentes partes do corpo humano.

·         Objetivo: Aprender os nomes das principais partes do corpo humano, como: braço, perna, mão, pé, entre outros.

·         Retorno da criança: A partir deste jogo a criança desenvolverá seus desenhos com mais detalhes e nos lugares corretos. Por exemplo: Cabeça, pescoço, dois braços, duas pernas, os olhos, nariz ... Por isso, eles poderão entrar em transição para outra fase do desenho.

Geografia

Primavera Cenário

            Este jogo é feito para criança desenvolver um cenário que pareça com a primavera,         uma das estações do ano.

·         Objetivo: Criar nas crianças o senso de preservação da natureza, diferenciar as estações do ano, a noção de onde posicionará cada elemento para formar o cenário Primavera.

·         Retorno da criança: As crianças passarão a conhecer e diferenciar as estações do ano, neste caso específico, a primavera. Além de despertar nelas a importância de cada uma para nossa vida além de embelezar a natureza.

      Podemos perceber que os alunos também aprendem jogando. Desde que estes jogos tenham significados e objetivos.

Plano de Aula

O plano de aula é essencial em diferentes setores da vida social, tornando-se imprescindível na atividade docente, sendo de fundamental importância para que se atinja êxito no processo de ensino-aprendizagem. A sua ausência pode ter como consequência, aulas monótonas e desorganizadas, desencadeando o desinteresse dos alunos pelo conteúdo e tornando as aulas desestimulantes. 

Os professores se sentem incapazes, frustados e sem inspiração para transmitir aos alunos aulas dinâmicas e diferenciadas. Quando nossos sonhos são limitados a esperança de que poderia haver uma transformação é interrompida.

 

Portanto, o bom planejamento das aulas aliado à utilização de novas metodologias (filmes, mapas, poesias, músicas, computador, jogos, aulas práticas, atividades dinâmicas, etc.) contribui para a realização de aulas satisfatórias em que os estudantes e professores se sintam estimulados, tornando o conteúdo mais agradável com vistas a facilitar a compreensão.

Para pensar ...

E o aluno que nunca teve acesso à informática?

                     Mesmo para essas crianças, não é necessário fazer uma apresentação formal. O educador é sempre a referência para a turma. Então, basta que, ao começar uma atividade qualquer, ele explique os objetivos e descreva o que está fazendo. A tecnologia faz parte da cultura e a escola é responsável por fazer com que a criançada tenha acesso a ela.  "Quem tem o recurso em casa leva para a escola novos elementos e compartilha com os colegas. Quem não tem adquire a chance de desenvolver as mesmas habilidades, passando a fazer parte do mundo digital", explica Camilla Duarte Schiavo Ritzmann, coordenadora pedagógica da Escola Santi, na capital paulista.

                                ( Revista Nova Escola)

Devemos ressaltar e estarmos atentos para estes casos em que o aluno nunca teve acesso à informática, pois ele exigirá uma explicação mais detalhada. Por isso, precisamos torná-los inclusos e cientes da importância de estarem nesta era digital.

História - os tempos de infância.

As crianças compreendem as noções de passado, presente e futuro.

Muita coisa se passou desde que essa garotada nasceu
              Para que a compreensão do passado ficasse mais consistente, a docente propôs que cada aluno fizesse a linha do tempo de sua vida, englobando do nascimento à atualidade, novamente com a ajuda dos pais. Com desenhos e textos, eles apontaram os principais acontecimentos ocorridos em seus primeiros 12 meses de vida e, depois, aos 3, 5 e 6 anos. A construção de esquemas como esse realizado pela turma de Curitiba é muito eficiente para entender períodos históricos curtos, como o intervalo de uma vida, e colabora para que a turma elabore as primeiras noções de tempo histórico.
             Durante a realização dessa atividade, boa parte dos alunos colocou como marco histórico uma brincadeira nova ou uma conquista no campo do brincar. Este foi, então, o tema que serviu de base para a reflexão sobre a infância de outros períodos. A professora solicitou que perguntassem aos avós e pais sobre as suas diversões preferidas e, novamente, contassem os achados para o restante da turma na aula seguinte.

Para você docente que está curioso para saber todos os detalhes é só acessar o link: http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/tempos-infancia-toda-crianca-tem-732319.shtml#ad-image-2

 

Jogos e educação

                       A utilização da informática na educação vem crescendo mais a cada ano que passa, esta utilização tem permitido a criação de várias experiências de aprendizagem entre elas, os jogos. Os jogos podem ser grandes aliados na educação, pois divertem, motivam, facilitam a aprendizagem e aumentam a retenção do que foi ensinado exercitando as funções mentais e intelectuais do jogador.

Ele faz vom que as crianças reconheçam as regras, participem de um mundo de faz de conta, enfrentando os desafios e experimentando situações perigosas e proibidas no cotidiano.

                       Para o desenvolvimento de jogos educacionais é preciso pensar um tema a ser proposto, quais os objetivos a serem alcançados e de que forma será organizado este material. Precisa-se também escolher e produzir imagens, além de selecionar mídias a serem utilizadas no projeto. Depois de fazer o planejamento, parte-se para o desenvolvimento do jogo. Isto é, professores abriram as portas para ao uso de recursos que extrapolam a visão tradicional e os métodos meramente discursivos no processo ensino-aprendizagem.

                     Portanto, não devemos esperar que o computador traga uma solução mágica e rápida para a educação, mas certamente, ele poderá ser utilizado pelo professor como um importante instrumento pedagógico, oportunizando que o aluno amplie o seu conhecimento e a sua criatividade, pois afinal criatividade não se ensina, se constroi.