Escola Municipal "ILUMINAR"

Foi solicitado pela professora Ení, que criássemos uma escola diferente da apresentada por ela. A escola não dava importância nos conhecimentos prévios dos alunos e não pensava na melhoria do ensino-aprendizagem. A partir disso criamos a Escola Municipal "ILUMINAR".

A seguir apresentarei a nova Escola e qual seu verdadeiro sentido de ensinar...

Gestoras: Fernanda Cristina de Brito Machado, Laura Josiane Resende e Luciana Boaventura dos Santos.

O sentido de ensinar é fazer com que o ser humano veja novos padrões de vida, novas formas de perceber, ser, pensar e agir, e que vão auxiliar no uso do conhecimento, na resolução de problemas, construções de novos significados e pensamentos. É fazer os alunos sentirem úteis e capazes de instigarem  e buscarem novas formas de ver e viver a vida! 

   Escola Municipal “ILUMINAR”

Filosofia da Escola Municipal “Iluminar”

Temos como princípio filosófico o processo ensino-aprendizagem que deve propiciar o desenvolvimento das capacidades física, emocional, intelectual e social de forma eficaz para o seu filho.

Os alunos que frequentam a Escola “Iluminar” traz consigo conhecimentos prévios que são valorizados e identificados pelo professor, além de serem indivíduos ativos no processo ensino-aprendizagem, abrangendo assim sua espacialidade. Estes alunos são seres transformadores e geradores de opiniões críticas e/ou construtivas. Eles zelam seus estudos, no cuidado com o patrimônio público escolar, na vivência com seus amigos, no respeito com os docentes e gestores e na seriedade do seu desempenho final.

Os professores são felizes e realizados na sua prática docente. São comprometidos e capacitados para mediar o conhecimento no âmbito escolar, além de estarem conectados com a tecnologia. Eles buscam novas metodologias e técnicas pedagógicas para deixarem suas aulas mais dinâmicas, descontraídas, prazerosas e objetivas. Há uma interdisciplinaridade, uma relação eficiente com outros professores, gestão e alunos na elaboração de projetos que com certeza irão agregar no conhecimento de todos.

            O ambiente familiar se torna algo fundamental na relação do aluno com a escola. É necessário que os pais estejam presentes, acompanhem de perto o desenvolvimento escolar do seu filho. Outro fator indispensável é que se importe com o dia a dia no ambiente escolar, que prezem pela qualidade do aprendizado e que interajam na vida do mesmo. Que participem das reuniões escolares e que visitem a escola, tornando-a uma parte de seu lar.

            A Escola Iluminar possui uma gestão visionária, que pensa no futuro de seus alunos e que desenvolve um trabalho cooperativo. Realiza investimentos necessários, favorecendo a qualidade do ensino, através de recursos tecnológicos e pedagógicos.

Contamos com um governo que entenda a Educação como um compromisso na formação dos cidadãos, cientes de seus deveres e direitos, considerando a valorização da cultura como algo englobado e parte do âmbito escolar. A junção de um governo e uma gestão sintonizados muito contribui no meio educacional.

Temos aulas de música, natação e psicomotrocidade.

Espaço Físico

A Escola Municipal “Iluminar” conta com um espaço físico amplo e adaptado, adequado dentro dos parâmetros exigidos para facilitar as atividades escolares, atendendo a diversidade da clientela.

Ø  As salas são redondas, visando uma interação entre os alunos e professores.

Ø  Os banheiros seguem as adaptações dos alunos, como: Educação Infantil: sanitários e lavatórios pequenos; Ensino Fundamental: sanitários e lavatórios em tamanhos normais e para possíveis casos de alunos deficientes banheiro que facilitam o uso.

Ø  Laboratório de informática completo, com número de computadores que atendam a demanda de alunos. Todos eles com acesso a internet e teclados disponíveis que são adaptados para deficientes.

Ø  Biblioteca – além de possuir coleções completas da literatura infantil, contamos também com bibliografias famosas e diversificadas. Também ficam disponíveis livros de pesquisa, revistas, dicionários. Enfim tudo que for necessário para o incentivo da prática da leitura.

Ø  Sala AEE (Atendimento Educacional Especializado) contamos com o apoio de profissionais especializados em psicopedagogia, atendo a todas as necessidades e dificuldades que possam existir no processo ensino-aprendizagem.

Ø  Quadras – são amplas, cobertas e de fácil acesso, em que os alunos desenvolvem atividades físicas que explorem também a psicomotricidade.

Enfim, a Escola Municipal “ILUMINAR”, vem contribuindo com a educação da cidade de Oliveira. Unindo forças para que o processo educacional seja reconstruído em dinamismo e interação família e escola.

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Se você ainda não efetivou sua matrícula, corra. 

Aula de Música

Biblioteca ampla e com coleções completas de livros de literatura

Aula de natação

Interação FAMÍLIA & ESCOLA

Laboratório de Informática

Teclados adaptados

Banheiro adaptado para deficientes

Vasos sanitários para crianças

Jogos Digitais

Estes são alguns exemplos de jogos digitais que podemos aderir em nossa prática pedagógica.

Sites interessantes sobre jogos:

smartkids

revistaescola

escolagames

Matemática

Medidas e Grandezas

Já reparou que a todo momento estamos buscando formas de mensurar coisas? Quantidades de alimentos que compramos, tempo para fazer determinadas atividades, distâncias entre lugares...
Pois é, tudo isso é importante para termos referências no cotidiano e nestas situações estamos lidando com grandeza e medidas.

·       Objetivo: O objetivo deste jogo é o de proporcionar as crianças à identificação do da ordem crescente, isto é, do menor para o maior, além dele poder identificar as diferentes formas, como triângulo, círculo, retângulo., quadrado.

·       Retorno da criança: A partir deste momento a criança passa a ter o conhecimento dos materiais que servirão para que ela possa medir a temperatura, o volume, o comprimento e o tempo.

 

Português

            Sopa de letrinhas

           
            Jogo educativo de português com letras e        construção de palavras.

·         Objetivo: É uma versão mais moderna e atraente do jogo da forca. Este jogo estimula a concentração e reforça o aprendizado ortográfico das crianças.

·         Retorno da criança: A criança notará que existem diferentes letras e que na junção das sílabas, formarão palavras. Porém, precisarão de atenção para acertarem a palavra de acordo com a dica que é dada.

Ciências

            Corpo Humano

            Este jogo é para as crianças perceberem as diferentes partes do corpo humano.

·         Objetivo: Aprender os nomes das principais partes do corpo humano, como: braço, perna, mão, pé, entre outros.

·         Retorno da criança: A partir deste jogo a criança desenvolverá seus desenhos com mais detalhes e nos lugares corretos. Por exemplo: Cabeça, pescoço, dois braços, duas pernas, os olhos, nariz ... Por isso, eles poderão entrar em transição para outra fase do desenho.

Geografia

Primavera Cenário

            Este jogo é feito para criança desenvolver um cenário que pareça com a primavera,         uma das estações do ano.

·         Objetivo: Criar nas crianças o senso de preservação da natureza, diferenciar as estações do ano, a noção de onde posicionará cada elemento para formar o cenário Primavera.

·         Retorno da criança: As crianças passarão a conhecer e diferenciar as estações do ano, neste caso específico, a primavera. Além de despertar nelas a importância de cada uma para nossa vida além de embelezar a natureza.

      Podemos perceber que os alunos também aprendem jogando. Desde que estes jogos tenham significados e objetivos.

Plano de Aula

O plano de aula é essencial em diferentes setores da vida social, tornando-se imprescindível na atividade docente, sendo de fundamental importância para que se atinja êxito no processo de ensino-aprendizagem. A sua ausência pode ter como consequência, aulas monótonas e desorganizadas, desencadeando o desinteresse dos alunos pelo conteúdo e tornando as aulas desestimulantes. 

Os professores se sentem incapazes, frustados e sem inspiração para transmitir aos alunos aulas dinâmicas e diferenciadas. Quando nossos sonhos são limitados a esperança de que poderia haver uma transformação é interrompida.

 

Portanto, o bom planejamento das aulas aliado à utilização de novas metodologias (filmes, mapas, poesias, músicas, computador, jogos, aulas práticas, atividades dinâmicas, etc.) contribui para a realização de aulas satisfatórias em que os estudantes e professores se sintam estimulados, tornando o conteúdo mais agradável com vistas a facilitar a compreensão.

Para pensar ...

E o aluno que nunca teve acesso à informática?

                     Mesmo para essas crianças, não é necessário fazer uma apresentação formal. O educador é sempre a referência para a turma. Então, basta que, ao começar uma atividade qualquer, ele explique os objetivos e descreva o que está fazendo. A tecnologia faz parte da cultura e a escola é responsável por fazer com que a criançada tenha acesso a ela.  "Quem tem o recurso em casa leva para a escola novos elementos e compartilha com os colegas. Quem não tem adquire a chance de desenvolver as mesmas habilidades, passando a fazer parte do mundo digital", explica Camilla Duarte Schiavo Ritzmann, coordenadora pedagógica da Escola Santi, na capital paulista.

                                ( Revista Nova Escola)

Devemos ressaltar e estarmos atentos para estes casos em que o aluno nunca teve acesso à informática, pois ele exigirá uma explicação mais detalhada. Por isso, precisamos torná-los inclusos e cientes da importância de estarem nesta era digital.

História - os tempos de infância.

As crianças compreendem as noções de passado, presente e futuro.

Muita coisa se passou desde que essa garotada nasceu
              Para que a compreensão do passado ficasse mais consistente, a docente propôs que cada aluno fizesse a linha do tempo de sua vida, englobando do nascimento à atualidade, novamente com a ajuda dos pais. Com desenhos e textos, eles apontaram os principais acontecimentos ocorridos em seus primeiros 12 meses de vida e, depois, aos 3, 5 e 6 anos. A construção de esquemas como esse realizado pela turma de Curitiba é muito eficiente para entender períodos históricos curtos, como o intervalo de uma vida, e colabora para que a turma elabore as primeiras noções de tempo histórico.
             Durante a realização dessa atividade, boa parte dos alunos colocou como marco histórico uma brincadeira nova ou uma conquista no campo do brincar. Este foi, então, o tema que serviu de base para a reflexão sobre a infância de outros períodos. A professora solicitou que perguntassem aos avós e pais sobre as suas diversões preferidas e, novamente, contassem os achados para o restante da turma na aula seguinte.

Para você docente que está curioso para saber todos os detalhes é só acessar o link: http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/tempos-infancia-toda-crianca-tem-732319.shtml#ad-image-2

 

Jogos e educação

                       A utilização da informática na educação vem crescendo mais a cada ano que passa, esta utilização tem permitido a criação de várias experiências de aprendizagem entre elas, os jogos. Os jogos podem ser grandes aliados na educação, pois divertem, motivam, facilitam a aprendizagem e aumentam a retenção do que foi ensinado exercitando as funções mentais e intelectuais do jogador.

Ele faz vom que as crianças reconheçam as regras, participem de um mundo de faz de conta, enfrentando os desafios e experimentando situações perigosas e proibidas no cotidiano.

                       Para o desenvolvimento de jogos educacionais é preciso pensar um tema a ser proposto, quais os objetivos a serem alcançados e de que forma será organizado este material. Precisa-se também escolher e produzir imagens, além de selecionar mídias a serem utilizadas no projeto. Depois de fazer o planejamento, parte-se para o desenvolvimento do jogo. Isto é, professores abriram as portas para ao uso de recursos que extrapolam a visão tradicional e os métodos meramente discursivos no processo ensino-aprendizagem.

                     Portanto, não devemos esperar que o computador traga uma solução mágica e rápida para a educação, mas certamente, ele poderá ser utilizado pelo professor como um importante instrumento pedagógico, oportunizando que o aluno amplie o seu conhecimento e a sua criatividade, pois afinal criatividade não se ensina, se constroi.

Feeeeeliz PÁSCOOOA, pessoal!

 Páscoa...ressurreição! A mudança...a transformação...o renascer! Que essa Páscoa não seja apenas o almoço em família, a brincadeira gostosa de esconder os ovos de chocolate e ver a alegria das crianças quando encontram...que não seja também a tristeza daqueles que vão estar sozinhos ou dos que não podem comemorar com festas e chocolates... ou daqueles que estão doentes e sem esperanças... Que nesse dia todos tenham capacidade de entender o verdadeiro sentido da Páscoa. Que seja renovado em cada um a fé, a esperança, a capacidade de recomeçar, de perdoar, de respeitar o próximo, de pelo menos se esforçar para viver em harmonia e equilíbrio. Uma FELIZ PÁSCOA!

(Katia Diniz)

Feliz Páscoa

Inovações nas escolas

              Atualmente as escolas aderiram novas aulas nos seus currículos escolares. Em algumas delas, os alunos do 5º Ano já possuem um netbook e podem levá-lo para casa. Com isto, as crianças ficam mais interessadas e motivas em frenquentar o colégio. Aulas de informática, música, entre outras são algumas das inovações.

            As crianças têm acesso a jogos, internet, além de aprenderem a digitarem e pintarem. São aulas descontraídas e dinâmicas, podendo fazer com que a aprendizagem dos alunos seja mais eficiente e eficaz.

A importância da informática na educação

             Desde pequenos temos contato com a tecnologia. Sendo assim, torna-se imprescindível abrirmos nossos horizontes para as formas mais eficazes de aprender a lidar com todas as inovações que estão surgindo no mercado. O computador é uma tecnologia de extrema importância para todos nós e desde pequenas as crianças são atraídas e fascinadas por ele.

            Por este motivo, nós educadores devemos buscar deste recurso formas positivas de fazer com que as crianças instiguem a pensarem e agirem.A escola então tem um papel fundamental na construção do uso desta tecnologia. Quando a Informática Educativa é bem planejada e implantada, a criança só tem a ganhar ao trabalhar com jogos, ou qualquer outro tipo de software que lhe dê possibilidades de aprofundar, reelaborar, ou até iniciar a construção de um conhecimento.

            Então, devemos sempre pensar e repensar para que possamos atingir diretamente o desenvolvimento e o envolvimento das crianças, tornando assim as aulas mais dinâmicas e prazerosas.

Pense nisso ...

"Tenha consciência de estar ensinando muito mais que uma matéria.
Está abrindo mentes e corações, está formando vidas".    
                                                                                       (Katafiasz,2003)

Refletir ...

"Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre."

Paulo Freire